L'exemple du maître
Penser l’éducation est une revue scientifique à comité de lecture qui existe depuis 1996 et qui est associée, depuis 2017, au CIRNEF, le Centre interdisciplinaire de recherche normand en éducation et en formation, centre créé à partir de la fusion de plusieurs laboratoires de recherche universitaires. Cette revue, qui inscrit ses travaux principalement dans le champ de la philosophie de l’éducation, publie ce mois-ci son 47ème numéro.
Au sommaire de cette édition figure un deuxième article issu de ma thèse. Cet article, qui a été conçu à partir de la réélaboration d’un entretien clinique non-directif à visée de recherche, s’intitule Enseigner à penser par soi-même au lycée : l’exemple du maître peut-il suffire à former des esprits autonomes ? À travers une série d’analyses cliniques d’orientation psychanalytique conçues à l’occasion de cet entretien, j’y propose certaines hypothèses relatives à des mouvements psychiques inconscients qui pourraient infléchir l’acte d’enseigner la philosophie au lycée.
La revue est disponible dans une version papier sur le site de l’éditeur : https://purh.univ-rouen.fr